Parceria do DNIT em projetos do Ensino Médio Inovador completa ciclo em Timbé do Sul

A parceria do Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (DNIT/SC) com

a Escola de Educação Bísica Timbé do Sul completou tr¬s anos no ómbito do

programa Ensino Médio Inovador. Com o apoio da Gestora Ambiental (STE S.A.) das

obras de implantação e pavimentação da BR-285/RS/SC, foram desenvolvidos diversos

projetos de resgate e valorização dos recursos naturais, históricos e culturais do

munic¡pio. O encerramento do primeiro ciclo, que também marca a formatura da

turma de 3o ano, foi celebrado no final de novembro com atividades de orientação

profissional e show do Canção dos Bichos: Rock & Natureza.

Tendo como objetivo prover os estudantes com informaºÁes relativas ás possibilidades

do mercado de trabalho na írea ambiental, a equipe prestou depoimentos contando

as suas experi¬ncias profissionais. Desde 2017, os técnicos da Gestão Ambiental

compartilham o conhecimento gerado a partir do empreendimento de maneira

interdisciplinar. Entre os projetos desenvolvidos com os alunos, vale destacar a

realização de oficinas de produção audiovisual, que inclu¡ram uma série de sa¡das a

campo e resultaram na elaboração de vídeos e de uma Exposição fotográfica sobre as

belezas naturais de Timbé do Sul. Conforme o educador ambiental Cau¬ Canabarro, a

Educação Ambiental tem uma dimensúo estratégica que consiste em impactar

culturalmente os indiv¡duos que participam das aºÁes, de maneira que eles

incorporem essas transformações na sua vida cotidiana. ôáÔÇ? impossável pensar em

equil¡brio ambiental e sustentabilidade se núo partir do nosso quintal. Acredito que

conseguimos despertar nesses sujeitos uma possibilidade cr¡tica de pensar e valorizar

o seu práóprio lugar, avalia.

Para a coordenadora pedag│gica da escola, Deise Mondardo Dagostini, as atividades

ampliaram o olhar dos jovens em relação ao futuro. ôO interesse deles em conhecer o

munic¡pio mudou muito e as capacitaºÁes que a Gestão Ambiental trouxe despertaram

o interesse em carreiras nas áíreas ambiental e audiovisual, afirma. Um exemplo á® o

da formanda Eduarda Dandolini, de 18 anos, que tirou a cómera fotográfica do armírio

a partir do projeto. ?ôAprendi que existiam coisas no município que eu podia mostrar

através da fotografia. O que fizeram foi muito importante, porque eu aprendi a mostrar

o que eu sinto e me possibilitou at® ganhar dinheiro com isso através da perspectiva

dos meus sentimentos, comenta.