Alunos de Timbé do Sul participam de projeto de Educação Patrimonial
O conhecimento adquirido durante as ações de resgate e monitoramento arqueológico realizadas nas obras
de implantação e pavimentação da BR-285/RS/SC, entre São José dos Ausentes (RS) e Timbé do Sul
(SC), vem sendo compartilhado com a comunidade escolar por meio do Programa Integrado de Educação
Patrimonial. Entre os dias 23 e 28 de junho, a equipe de Gestão Ambiental contratada pelo Departamento
Nacional de Infraestrutura de Transportes (DNIT/SC) promoveu atividades teóricas e práticas com alunos
do 1o e 2o anos da Escola de Ensino Básico Timbé do Sul.
Em um primeiro momento, a arqueóloga Mariana Araújo Neumann apresentou aos estudantes os conceitos
e significados dos temas trabalhados. Ela explicou que patrimônio cultural são todas as expressões,
materiais ou imateriais, que contam a história de um grupo. Já o papel da arqueologia, completou, é revelar
o passado da humanidade antes mesmo do registro escrito. “Contamos a história através das coisas
deixadas para trás”, resumiu. No caso do Sítio Arthur Piassoli, localizado em uma área por onde passará a
rodovia, em Timbé do Sul, foram encontradas peças manipuladas por sociedades indígenas pré-coloniais.
“São materiais de pedra lascada e polida, denominados de artefatos líticos, utilizados por caçadores-
coletores na exploração dos recursos da floresta”, afirmou.
A segunda parte da atividade consistiu em uma saída de campo para trilha do Portal do Palmiro, no interior
do município, onde gravuras rupestres indicam a presença de civilizações humanas muito antigas na região.
O grupo passou pela Cachoeira do Escorpião, local em que a equipe também registrou a presença de
artefatos líticos, até chegar a atração principal: a caverna conhecida como Toca do Tatu. A furna composta
por dois túneis quase paralelos recebeu esse nome por tratar-se de uma paleotoca, abrigo escavado por
mamíferos gigantes (como o tatu e a preguiça) que foram extintos há cerca de 10 mil anos. No interior da
caverna os alunos visualizaram diferentes grafismos rupestres, que são imagens gravadas em incisões na
própria rocha, e foram desafiados a imaginar como estas pessoas viviam.
Conforme Mariana, a datação do registro ainda é desconhecida. “É um sítio bastante diferente do que a
gente conhece para gravura rupestre, mesmo para o estado de Santa Catarina, o que dificulta a associação
a um grupo étnico conhecido ou a determinação da cronologia.” Por não ter sido escavado, ela ressalta que
o local deve ser preservado. “Quando alguém sabe que está num sítio arqueológico, o que significa que
pessoas do passado moraram ali, não se deve tirar nada do lugar. Um mínimo detalhe pode
descontextualizar a interpretação”, explica.
Projeto prevê o lançamento de uma publicação
O conhecimento da equipe será agregado às atividades do projeto Ensino Médio Inovador, o qual é
desenvolvido no turno inverso das aulas e com foco na pesquisa das potencialidades de Timbé do Sul. “A
escola recebeu muito bem a nossa ideia de propor uma pesquisa sobre o patrimônio arqueológico do
município. Acompanharemos a produção dos relatórios dos alunos e a ideia é criar uma publicação que dê
suporte para os professores trabalharem os temas de arqueologia e pré-história como preparação para
visita à trilha”, adianta Mariana.
A professora de História Selma Barbosa Wolff destaca os benefícios da parceria. “Os alunos puderam ter
a prática daquilo que eles antes só viam nos livros”, afirmou. A educadora avalia ainda que o projeto oferece
novas perspectivas de reconhecimento histórico. “O livro didático tem a história do europeu. Mas isso aqui
é a nossa história, a história de Timbé do Sul e da sua colonização. Acredito que os alunos estão tendo a
oportunidade de conhecer e recontar o passado do município e da vida deles.”
